Didattica attiva e apprendimenti multipli PDF

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AUTORE: Richiesta inoltrata al Negozio

DIMENSIONE: 3,33 MB

ISBN: 9788843045136

DATA: 2008

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DESCRIZIONE

PDF Le Teorie Dell'Apprendimento

NELLA DIDATTICA PER COMPETENZE L'insegnante, guida, modella, struttura Il contesto è reale, in un ambiente sociale L'obiettivo è favorire un apprendimento profondo e significativo Lo studente è attivo per svolgere la prestazione richiesta La valutazione avviene attraverso rubriche di valutazione condivise L'esito della prestazione
Una didattica attiva è una didattica fondata sulle pratiche, ossia sulla capacità di sviluppare a scuola percorsi progettuali in cui l'esperienza è in primo piano, e vi è dunque spazio non solo per la trasmissione del sapere, ma anche per la scoperta della realtà attraverso attività di laboratorio svolte dentro e fuori il contesto scolastico. Anche gli apprendimenti infatti, come le intelligenze, possono essere multipli, se sorretti da una didattica in grado di intrecciare in modo plurale mente e corpo, esperienza e riflessività secondo un approccio transdisciplinare e di rete. Queste tematiche sono affrontate nel volume sia nelle loro dimensioni teoriche che attraverso alcune analisi di caso.
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